Initiatives et stratégies pédagogiques

Formation en Lecture interactive enrichie (LIE) 

• La plupart des classes de maternelle et de jardin ont bénéficié de la formation sur l’approche de la Lecture interactive enrichie (LIE). Des livres pour poursuivre l’enseignement de la LIE en classe ont été offerts au personnel enseignant. Cette initiative a été réalisée en collaboration avec les orthophonistes du Conseil et comprenait une période d’accompagnement direct en classe par une conseillère pédagogique ou une orthophoniste. 

• À la suite du premier cycle de formation, 100% des enseignants et enseignantes disent voir une différence remarquable quant à la rétention du vocabulaire chez les élèves et que ceux-ci peuvent faire des réinvestissements du vocabulaire enseigné au quotidien. 

• 100% des enseignants et enseignantes disent voir une amélioration au niveau de l’engagement des élèves lors des activités de la LIE. 

Formation en Littérature jeunesse 

• Une formation en Littérature jeunesse a été offerte à 40 enseignants et enseignantes de la 3   à la 6   année. Cette formation, réalisée en collaboration avec le secteur responsable des Premières Nations, Métis et Inuit, a permis aux enseignants et enseignantes de recevoir un livre et des activités à réaliser avec leurs élèves, pour agrémenter leur pratique pédagogique. 

• 31% des enseignants et enseignantes indiquaient être confiants ou confiantes en ce qui concernait l’intégration des perspectives autochtones dans leur enseignement, avant la formation.

• 83% disent être confiants ou confiantes à intégrer des perspectives autochtones à leur enseignement à la suite de la formation!